当今社会，合作一定是一个人生存的必备条件之一。身为家长，我们也都不希望自己的孩子未来发展成一座孤岛，希望他们能尽早地掌握与人合作的能力。

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【案例】10岁，男孩，生活里以吵闹和抱怨居多。早上起来和午休时，不愿意给弟弟一个安静的环境，只想着去吵醒弟弟。平日里打篮球，在球场上发现没有自己的篮球架，只会一个人玩，回家后抱怨没有场地。在学校球队也是很少协作，输了比赛后被教练要求多锻炼俯卧撑，他也是拖拖拉拉一个人最后做，回家后还嚷嚷着要退队。妈妈劝了几次要懂得合作，孩子都充耳不闻。

孩子的合作性是很重要的，这位妈妈让孩子考虑别人感受的观点也是没有错的，但孩子表现得怨气很大、难以合作，其实问题可能恰恰出现在家庭教育上，我们给他的需求感还不够多。

会合作的表现有哪些？

谈到合作，一部分家长可能直观地就觉得，能一起做事应该就可以算是“合作”了。

其实不然，如果要说一个人真的很有合作性，我们往往会看他身上有没有这两个特点。

一方面，这个人应该很懂眼色，能够靠自己觉察到别人可能需要搭把手。另一方面则是这个人应该要去倾听别人的需求，去配合别人一起实现一个好的目标。

如果孩子总是在这两点上表现得很差，家长就需要引起注意，检查下自己的家庭教育里，是不是没有给孩子足够的被需求感。

配合从家长对孩子的需要开始

想让孩子学会配合，其实不是一件特别困难的事情，最主要的就是学会在家庭日常的生活里，向孩子表达出我们对他们的需要。注意，任何一件小事都可以拿来表达这种需求。

孩子很小的时候，力气可能虽然不大，但能帮买菜的妈妈拿一个番茄，或者拿一个小南瓜，我们就可以在他们力所能及的范围内，给他们也拿一点小玩意儿，让他们感觉到，我也是被需要的。

过年包饺子时，孩子们能做的事一样很多，可以帮忙给饺子皮抹水，手掌够大时还可以帮忙擀面皮。孩子们都会很乐意成为家长们的“小帮手”，欣然接受他们在家里这样一个个小小的帮助者的角色。

当然家长们在有时居家工作时，也可以主动和孩子去交代，“妈妈可能待会儿需要一个安静的环境，不然写不出东西来了”，然后就让自己的孩子做家里环境的小小监督员，他们也一定能尽己所能让家里保持一段时间的安静。

当孩子能知道自己需要做什么的时候，他们会逐步积累这种被需要的能力。当他们置身于一个团队中时，这种被需要的感受，其实就会演变成合作的基础。

所以，不妨赶紧行动起来，布置一些小小的任务，让孩子在被需求感上有更多的满足吧！

任何关系都是需要与被需要的关系

了解孩子们对于被需求感的感受后，我们也不妨再好好反思下，自己是不是在家庭里承担里太多付出的任务，忽视了孩子作为一个家庭成员一样希望做事付出的想法。

许多家长甚至会发现，自己的孩子对自己不太亲，反倒和其他亲戚朋友走得近。这时候往往就存在，我们对孩子单方向的付出，导致关系产生了疏离。

任何关系都是需要与被需要的关系，亲子关系也包含其中。

有时他们因为一点小错误，我们就固执地认为他们只能成为“麻烦制造者”，事实上他们能做到的远比我们想象的要多。

给他们派发小任务以外，家长们要记得有意识地去补充一句“有你在就不一样”“幸亏有你”这样的句子。孩子们会因此倍感自己有价值，在家里的角色也会显得更加自信，未来也会愿意担当更多的责任。

希望关于孩子被一些小知识，能够让你更好地去理解孩子们如何能够拥有合作性。也相信在家长们不懈的努力下，每一个孩子都能成长为懂得需要，也懂得被需要的，能适应社会与团队的人。